5月6日晚，昆明市天君殿巷发生树木、电线着火的火情，云南师大附小文林校区六年级学生安谛发现火情后，迅速提醒母亲报警，并在判断火情后，果断使用家用灭火器扑救，有效控制了初期火势，为消防救援赢得了宝贵时间。

　　一个少年的冷静与勇敢，守护了家园安宁，也折射出一所学校长期浸润的安全教育之光。

　　安谛的“临危不乱”，并非偶然。在老师和同学眼中，他平时就沉稳、负责、爱阅读。这份危急关头的行动力，正是云南师大附小将安全教育深植于日常德育所结出的果实。

　　在这里，安全不是贴在墙上的生硬规章，而是一门“可感知、能践行、有温度”的“生命必修课”。学校构建了一套立体化的安全教育生态，目标清晰：让安全意识成为本能，让应急能力长在身上。

　　润物无声，让安全意识融入日常点滴

　　在云南师大附小，安全从不是生硬的说教，而是融入成长血脉的自觉。

　　学校创新推行“1530”安全教育长效机制，将消防安全、防灾避险、交通出行、居家防护、网络安全等各类安全知识，转化为每日放学前1分钟的温馨提醒、每周五放学前5分钟的生动短课、每个节假日放假前30分钟的系统宣讲。

　　没有枯燥的说教，只有贴合生活的案例讲解、通俗易懂的知识普及，如涓涓细流般浸润孩子们的校园生活，让安全的种子在日复一日的叮嘱与熏陶中悄然萌芽、生根发芽，成为每一位学生的本能自觉。

　　躬身实践，让应急能力扎根成长心底

　　学校深刻认识到，真正的安全素养，从来不是“听出来”的，而是“练出来”的。为此，学校打破“课堂听讲”的单一模式，将安全教育从课堂延伸到实践，携手消防救援部门，打造沉浸式、场景化的安全实践课堂。

　　在这里，孩子们不仅系统学习安全知识，更能在模拟烟雾环境中练习弯腰低姿前行，亲手提起灭火器感受重量、掌握规范操作流程，在专业消防人员的指导下体验应急救援全过程。通过“学、练、评、再练”的闭环实践，抽象的安全预案转化为具体的肌肉记忆，让每一位孩子都具备“化知识为本能”的应急底气，在危险来临时能够从容应对。

　　美德引领，让守护安全成为内在追求

　　让孩子从“要我做”转向“我要做、我会做”，是附小安全教育的深层逻辑。学校独具特色的“美德银行”评价体系，将安全行为与品德养成巧妙结合，为安全教育注入持久动力。

　　孩子们通过遵守校园安全规范、参与安全实践活动、践行文明互助行为等点滴行动，积累“美德币”，而这些“美德币”可兑换深度参与消防体验、安全主题实践等宝贵机会。

　　这一创新举措，不仅是一种激励，更是一种价值引领，引导孩子们从“要我注意安全”向“我要注意安全、我会守护安全”转变，让守护安全、践行美德成为校园里的自觉风尚，成为每一位学生的内在追求。

　　氛围浸润，让安全文化弥漫校园各处

　　红领巾广播站的安全温馨提示、国旗下的安全主题宣讲、班级里的安全主题班会、趣味盎然的安全知识闯关、贴近生活的安全公开课、触手可及的消防知识展览……学校充分利用各类校园载体，构建起“可听、可视、可参与”的立体安全教育网络。

　　安全知识不再是枯燥的文字，而是可感知、可实践的日常，让安全教育成为一门贯穿学生成长全过程、陪伴孩子们一路前行的“生命必修课”，让安全文化浸润校园的每一个角落。

　　安谛同学的英勇举动，是云南师大附小育人理念的生动注脚。在这里，具备安全意识、应急能力和责任担当的少年并非个例。常态化的演练赋予他们从容，浸润式的熏陶塑造他们品格，激励式的引导点燃他们内心的光。安全已成为习惯，担当已内化为气质。

　　以安全守护成长，以美德涵养初心。云南师大附小将继续以“1530”安全教育机制为日常基石，以“美德银行”为成长引擎，以实践体验为根本路径，用心营造“安全有保障、德育有温度、成长有力量”的校园家园，让每一位学子都能心中有爱、肩上有责、行动有方，成长为堪当大任的新时代好少年。

　　云南网通讯员 刘锦霞