中午放学铃声一响，大理白族自治州鹤庆县云鹤镇新生邑小学的孩子们排队走进食堂。彩椒炒肉、茄子炒肉、炒魔芋、炸荞片、紫菜鸡蛋汤——这是某天的午餐菜单。“两荤两素一菜汤，营养够，味道也好。”学生和梦壵笑着说。2024年10月起，鹤庆县110所农村义务教育学校全面实现为学生供应营养热食午餐，2万多名学生吃上了热乎可口的饭菜，家长再不用中午来回接送。

这碗饭的背后，是云南十余年的持续深耕。2011年，国家启动农村义务教育学生营养改善计划，云南便成为首批试点省份之一。从课间加餐到食堂供餐，从“吃得上”“吃得饱”到“吃得好”，如今全省食堂供餐比例由91.31%提升至96.58%。此外，省财政厅与教育厅联合印发《云南省农村义务教育营养改善计划膳食补助资金管理办法》，进一步明确专款专用、公开透明，确保每一分钱都吃到孩子嘴里。政策落地见效，例如保山市隆阳区159所学校近6万名学生享受每生每天5元营养午餐补助；文山壮族苗族自治州马关县2025年秋季将县城区域9所中小学1.7万余人纳入实施范围，全县受益学生达4.72万人。

学生在食堂就餐。图源：昭通新闻网

保山实验学校自主研发的竹竿舞大课间操。云南省教育厅 供图

在云南各地，保障睡眠的“硬要求”正化作一个个看得见、摸得着的“软变化”——砚山县民族中学构建家校协同育人网络，保障学生每日睡眠9小时以上；文山州文山市德厚镇小塘子等三个教学点同步启用158套崭新的午休课桌椅，乡村孩子趴在课桌上午休的历史画上了句号；保山市施甸县万兴乡新建两栋标准化学生公寓，900名山区学子住进每间8人、带独立卫浴和热水系统的新宿舍。

保山市施甸县万兴乡中心学校标准化学生公寓。图源：云南网

作业也有了新规矩。小学三至六年级每天书面作业不超过60分钟，初中不超过90分钟；做不完也不怕——小学生超过21:20、初中生超过22:00没写完的，可以停笔睡觉，不用补做。每周三是全省统一的“无作业日”，小学彻底放下纸笔，初中不留书面家庭作业。玉溪市易门县龙泉街道中心小学先行试点后，学生课堂吸收率提升23%。不止有“无作业日”，一年里还有春秋假——春假、秋假各2至3天，全年4至6天，一般安排在每学期期中，各地还可结合民族节庆灵活调整。

走出校园，成长还在继续。云南启动“15分钟家校社协同育人圈”建设，首批公布530个面向全省中小学生免费开放的社会实践场所，以校园为圆心、步行15分钟为半径，把育人空间延伸到社区、田野、博物馆，让成长就近发生。

一顿热乎午餐、一个活力课间、一夜安稳睡眠——这些看似细碎的日常，拼凑起来正是孩子们“壮苗拔节”的沃土。校园里长出的不仅是健康的身体，更是向上的精气神。

身体壮了，心也不能荒。2024年初，省委办公厅、省政府办公厅印发《云南省全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动实施方案》，明确中小学心理健康教育每个年级每2周不少于1课时，每学期至少开展1次专题班队会。2025年，“实施新时代学生心理健康专项行动和青少年心理健康‘护蕾'行动，服务覆盖学生和青少年不少于100万人次”被写入云南省政府工作报告，列为10件惠民实事之一。顶层设计之下，一套心理守护体系正在全省铺开。

学生正在听心理健康课。图源：新华网

昭通市昭阳区红路馨居小学内，集中托管的学生在教师志愿者的指导下做手工。图源：人民网

第三道防线：师生关系与导师制让老师懂“我”。很多孩子愿意留校，是因为那里有一个“懂自己”的老师。保山市落实“定期+随机”家访制度，2.69万名教师实现全员家访，全市1361名校（园）长、1.1万名班主任主动担任留困儿童的“校内家长”；红河哈尼族彝族自治州以“万名党员联万家”和“万名教师大家访”活动为抓手，全州2.6万名党员挂联44973名学生，帮助解决实际困难48846件。家访不再是“告状”，而是老师和家长“双向奔赴”的沟通。

民警在校园周边巡逻。云南省公安厅供图

第四道防线：校园安全与防欺凌，让上学不害怕。新修订的《云南省学校安全条例》于2025年9月起施行，对防性侵、防欺凌、防暴力提出明确要求，各校成立学生欺凌治理委员会。在楚雄彝族自治州元谋县，教学楼走廊、楼梯拐角、宿舍等区域安装的“防霸凌语音管家”，能实时识别威胁、辱骂、打斗等异常声响，立即发出声光警报并同步推送至校长和民警手机；迪庆藏族自治州建立由学校校长、安全专干、心理健康教师、班主任等组成的校园欺凌处置小组，设立“学生监督员”机制，鼓励学生匿名举报……此外，全省设置“护学岗”1.4万余个，校园周边建治安岗亭1200余个、警务室3600多个，每日投入民辅警3.5万人次，发动群防群治力量22.5万余人次，实现防撞措施、保安配备、视频监控、护学岗“4个100%”全覆盖。上下学时段，校门口有警察、有保安、有老师、有家长志愿者，孩子们的每一步都有人守护。

从有处可说的心事，到像家一样的集体，再到懂你的老师和安全的校门——四道防线层层递进，环环相扣。心灵有人护，孩子们真正扎下根、壮起苗。

过去，对云南很多农村家庭看来，送孩子上学是一笔不小的开销。而事实上，从“两免一补”到营养改善计划，一项项资助政策早已为困难家庭筑起了一道兜底防线。近年来，云南针对义务教育阶段家庭经济困难学生就出台了一系列补助政策。2026年5月，云南出台《云南省城乡义务教育补助经费管理办法》（云财规〔2026〕3号），将公用经费、免费教科书、困难补助、营养午餐、校舍维修改造、特岗教师工资、综合奖补七个方面纳入统一管理。从“分项管理”到“一揽子统筹”，这张保障网越织越密、越扎越牢。

青云梯（左），扶摇梯（右）。隋鑫 摄

孩子们正在参加运动会。云南省教育厅供图

劳动教育同样在推进。近年来，云南省助推劳动教育高质量发展，通过典型选树、示范引领，评选出123个大中小学劳动教育典型案例。此外，在全省范围内积极构建“研学+劳动”模式，打造了一批优秀的劳动教育基地和研学基地营地。截至目前，云南省共建立了61个中小学生校外研学实践教育基地，其中24个是劳动教育基地，这些基地成为学生进行劳动实践和研学实践的优质平台。

课后服务则为“五育并举”提供了制度保障。全省义务教育学生“双减”课后服务参与率超过98%，有效解决了家长的后顾之忧，也为学校开展多样化素质教育腾出了时间和空间。一个成绩普通但热爱劳动的孩子，可能在校园农场里成为“种植能手”；一个性格内向的女孩，可能因为站上舞台而找回自信。

孩子们正在参加劳动技能竞赛。云南省教育厅供图

不过，另一个问题也随之浮现：有了自信之后，出路在哪里？云南的回答是：让每一条路都走得通。

横向，普职可以融通。2025年，云南省启动综合高中试点工作，成为全国综合高中建设试点省份，探索普通高中教育和中等职业教育学籍互转、学分互认。2026年，试点规模进一步扩大，实现全省16个州（市）试点全覆盖。通俗来讲，一个学生如果在联合体内普通高中读了一年或两年，发现自己更想学技术、走职业赛道，可以申请转入联合体内中职学校；该学生如果在联合体内中职学校觉得还想回普通高中接受教育，高二结束还可以申请转回联合体的普高学校。普职两条路之间，不再是一堵墙，而是一扇可以互相推开的新门。

纵向，中职生也能读本科。2025年，云南新增5个中本“3+4”贯通培养项目，招生计划增加到725人；持续规范中高“3+2”贯通培养，规范备案379个项目并招生。2024年5月，武定县职业高级中学获批云南省首批“3+4”中本贯通试点，与云南农业大学合作开设农村区域发展专业本科教育，首批48名中职学生顺利入学，2025年秋季学期招生50人，为中职学生搭建起直通本科的升学桥梁。

玉溪第二职业高级中学学生正在上课。云南省教育厅 供图

兜底，一个都不能少。2024年起，云南全面实施中职兜底招生。2025年建成全省统一的招生录取平台，普通高中、中职学校、技工学校同步招生、同步开学。针对初中毕业后暂时没有升学意愿的孩子，整合职教和技工资源，在技师学院开办“3+2”技师班，实行校企联合招生、订单培养。连续两年，全省初中毕业生升学人数增加、未升学人数减少。