针对龙泉小学随迁子女占比93%、学生流动性强、家庭教育薄弱、归属感缺失等教育痛点，昆明市龙泉街道以党建为引领，依托党工委兼职委员制联席会议统筹各方力量，整合校、家、社优质资源，构建政府统筹、学校主导、家庭尽责、社会参与的协同育人共同体，精准破解随迁子女教育公平难题，打造适配外来务工家庭的优质共育样板，让随迁少年的成长可感可见。

　　龙泉小学超九成学生为随迁子女，多数家长因务工繁忙，存在育儿理念滞后、亲子陪伴不足、沟通方式欠缺等问题，导致部分学生自信心不足、校园归属感弱、学习动力不足。龙泉小学校长刘华平表示，越来越多家长主动咨询科学育儿知识，让街道和学校明确，补齐家庭教育短板是破解随迁子女成长难题的关键。

　　2022年《家庭教育促进法》实施后，龙泉街道联合龙泉小学打破校园单打育人模式，创新推出家校共育“三步走”进阶体系，构建全覆盖、分层化、精准化的家庭教育指导机制，推动家长从教育旁观者转变为育人同盟军。街道常态化开展家庭教育公益大课，每月开设1至2场公益宣讲，普及亲子沟通、情绪管理、习惯养成等基础知识，破除家长育儿认知盲区，实现科学育儿理念全域覆盖。

　　在此基础上，街道升级共育服务，创新开设“智慧父母研修班”，联动区级妇联专家资源，打造标准化课程体系，围绕家庭关系、学业引导、心理健康等八大主题开展沉浸式教学。课程实行情景演练、家庭作业、结业考核闭环管理，助力家长告别经验式育儿，掌握科学化育人方法。首期研修班结业后，众多家庭亲子关系显著改善，学生身心状态、行为习惯和学习主动性大幅提升，优秀家庭案例也带动更多家长主动参与育儿学习。

　　街道坚持精准育人、因材施教，结合务工家庭特点、亲子矛盾、学生心理状况，建立分层分类指导机制，推行“一生一档”动态管理。针对特殊需求学生和困难家庭，开展一对一上门疏导、小组互助辅导，精准对接育儿刚需，让共育服务精准落地、惠及民心。

　　依托基层治理优势，龙泉街道以党建凝聚全域育人合力，搭建一体化共育平台。通过党工委兼职委员制联席会议，联动社区、妇联、学校、志愿者等多方力量，整合阵地、政策、师资资源，建立专项育人工作机制，常态化会商解决学生成长、家庭教育难点问题。同时打通校园家长学校、社区新时代文明实践站、妇女儿童驿站等阵地，打造集授课、心理疏导、亲子实践于一体的复合型育人阵地，实现教育服务双向延伸。街道组建骨干教师、家庭教育专家、社区志愿者三支队伍，常态化开展家访、心理团辅、亲子实践等活动，织密全域立体化育人网络。

　　目前，街道家校社协同育人成效凸显。学校全面落实常态化全员家访，家校关系愈发紧密，家长对学校育人工作的认可度显著提升。经过系统学习，广大家长育儿能力明显进步，家庭氛围持续向好，孩子们变得自信开朗、懂事自律，主动分担家务、自主规划学习。辖区随迁子女德智体美劳全面发展，校园归属感、心理安全感和学习内生动力持续增强，平等享受优质教育资源的愿景逐步落地。

　　下一步，龙泉街道将持续深化协同育人共同体建设，紧扣立德树人根本任务，扩容家庭教育课程、扩大研修班覆盖范围，探索教师配套培育项目。同时盘活社会资源，丰富多元育人活动，优化分层精准帮扶机制，持续完善全环境育人体系，用心守护随迁子女健康成长，以长效育人实践书写教育公平与基层善治的民生答卷。

　　云南网记者 刘畅 通讯员 李平