靖外明德小学学生在“开心农场”采收蔬菜。

　　位于宣威市西宁街道的靖外明德小学是一所寄宿制小学。全校608名各族学生中有398人是留守儿童。然而，这里没有想象中的孤单与封闭，取而代之的是“家”一般的温暖和活力四射的成长气息。

　　“老师就像我们的爸爸妈妈。”这是孩子们常挂在嘴边的话。由于父母常年在外务工，学校成为他们最主要的生活空间。为了给孩子们一个温暖的成长环境，学校以党建引领师德师风建设，将关爱留守儿童制度化、常态化。每位老师与11名学生结对，坚持“一周一谈心、一周一通话、一月一家访”的“三个一”陪伴行动。老师们的工作从清晨持续到深夜，全天候守护着孩子们的起居、学习和健康。学校党支部书记、校长雷应飞介绍，校园里还推行“大带小”模式，高年级学生主动照顾低年级住校生，关怀陪伴年幼的孩子。

　　每周放学回家后，孩子们会用普通话给家长讲述民族团结故事，将“五个认同”的理念从校园延伸至家庭。学校还聘请司法、公安、心理专家及爱心人士担任校外辅导员，常态化开展“民族团结故事我来讲”“中华文化大家学”等活动。四年级学生李梓嫣说：“老师对我们很好，生病了会陪着我们，我们在一起读书、吃饭、踢球，学校就是我的家。”

　　如果说关爱是情感的基石，那么劳动教育则为孩子们打开了另一扇认识世界的窗。学校整合了152亩土地，建起了集果园、菜园、植物园、动物园、气象站和农耕文化长廊于一体的“开心农场”。学校每周开设两节劳动课，设置内务整理、蔬菜栽种、动物饲养等10余门课程，并将劳动表现记入综合素质档案。每年金秋时节，学校还会组织“禾下有梦、田间课堂”割稻打谷活动。孩子们手握镰刀收割稻谷，再用传统农具打谷脱粒。“原来农民伯伯这么辛苦！”学生雷瑞楚捧着稻谷，满头大汗却满脸兴奋，“我现在才明白‘粒粒皆辛苦’的含义，以后再也不剩饭了。”

　　思政、数学、美术等学科的课堂也被搬进农场。水稻种植课上，学生全程参与撒秧、插秧、收割、碾米的过程，计算亩产和收成；美术课老师让孩子们带着画板来到动物圈舍旁，以孔雀、鸵鸟为“模特”，在观察与互动中创作；学校建起了“小小石榴籽”气象站，学生们能在这里找到科学课的鲜活素材。占地上百亩的农场成为民族团结进步教育与“五育”融合的大课堂，师生同耕同收，情感交融，亲如一家。

　　傍晚的靖外明德小学操场，总是热闹非凡。足球场上，女足队员正激烈对抗——这支队伍曾在2023年夺得首届追风联赛全国总冠军，并受邀赴杭州观看亚运会女足比赛。篮球场上，各族学生混合组队，传球、投篮，配合默契。雷应飞说：“每天一节体育课，每天锻炼三小时，这里没有观众，人人都是运动员！”

　　学校践行“健康第一、全员体育”理念，开设足球、篮球、旱地冰球等13个体育社团，从一年级起组建梯队。近3年，学校在各类体育比赛中累计斩获48个金银铜奖。2024年，她们在云南省“勤锻炼”小学生篮球联赛总决赛中勇夺U12女子组冠军，并代表云南出征全国分区赛。体育不仅强健了体魄，更锤炼了意志，目前，学生体质合格率达98.6％。

　　从爱育润心到劳育铸魂，再到体育树人，靖外明德小学用“三育融合”的实践，为农村留守儿童搭建了全面成长的阶梯。如今，新综合楼、跑道等设施正在完善，校园生活将更加舒适。这所位于乌蒙山深处的乡村小学，正书写着新时代乡村教育的动人篇章。

　　云报全媒体记者 张雯