原标题：云南腾冲这位馆长，亮相国新办中外记者见面会！

6月17日下午

国务院新闻办公室举行

“新征程上的奋斗者”中外记者见面会

4位来自文明乡风建设领域的代表

围绕“文明，让乡村更美好”

与中外记者见面交流

中外记者见面会现场 图源：国新网 张馨 摄
 

其中

云南省腾冲市艾思奇纪念馆馆长伯雁婷

作为代表出席

并以她的经历

讲述了涵养文明乡风的做法

　　大家好，我是来自云南腾冲艾思奇纪念馆馆长伯雁婷。作为馆长，我一直在思考，90年前，艾思奇先生将深奥的哲学道理写成了老百姓爱听的“家常话”；今天我们又该如何用这种方式去涵养文明乡风呢？

　　答案就藏在腾冲那一方小小的火塘边。多年来，我们借鉴艾思奇先生大众化的思路，走出纪念馆，走进村村寨寨，我们不设讲台，不讲套话，就和乡亲们围坐在院坝里、火塘边，聊村规民约，聊孝老爱亲，让理论成为了乡亲们的生活良方。

　　当我们将《大众哲学》当中“万物都在变”的道理，讲成“环境整治让家乡变靓、产业发展让家乡变富、文明和谐让家乡变美”的故事时，群众听得津津有味。理论不再高高在上，而是成为了解决发展问题的良方。

　　今天，我们不仅守护着艾思奇故居，更要将真理传播到田间地头，让我们一起携手奋进，让真理之光为乡村振兴凝心铸魂，让我们的文明新风在边疆大地蔚然成风。

伯雁婷 图源：国新网 刘健 摄
 

在文明乡风建设过程中

推行了很多移风易俗的新举措

当遇到村民不理解、不支持的情况时

如何化解矛盾

让规则从“墙上”走进“心里”？

伯雁婷分享了她的办法

　　这个情况，我们下乡宣讲的时候也遇到过。我们有三个办法。

　　第一，我们“不讲大条文，只讲身边事”。比如说高价彩礼，我们就说邻村老张家嫁女后返贫的例子，告诉大家：面子是给别人看的，日子是自己过的。我们把“不要铺张浪费”讲成“留点钱给小两口过日子”，乡亲们也就明白了。

　　第二个办法，我们把规矩的制定权交还给村民。我们的红白喜事规矩、乡村环境整治要求，都是乡亲们围着火塘你一言我一语共同制定出来的。比如我们明光镇的自治村，他们就把自办宴席改成了自助餐。大家看到这个新风气省心省钱，也没了攀比，就觉得挺好的。

　　第三，光说还不行，我们得有人带头做，村看村、户看户，群众看的是干部。我们的红白理事监事长他们就带头俭办，党员带头俭办，乡亲们一看省心省钱，自然也就从嫌麻烦变成照着做了。

让党的创新理论

“飞入寻常百姓家”

是乡风文明建设的重要政治任务

伯雁婷分享了

将党的创新理论、民生政策传递给乡亲们

让他们愿意听得懂、记得住的方法

　　艾思奇先生的《大众哲学》告诉我们：理论不在高阁，而在田间地头，在百姓心头。作为艾思奇纪念馆馆长和艾思奇百姓宣讲团成员，让大众化的方法论在新时代继续开花结果，就是我的使命。

　　首先，利用阵地的人才资源优势，广泛宣传习近平文化思想。其次，将我的阵地建好，纪念馆经过几次改陈展以后，内容非常直观好懂。2025年，我们荣评国家级研学基地，把红色文化和侨乡文化编进了教材里。自2023年以来，我们一共培训了300多名“小小讲解员”和50多名大学生志愿者。这些娃娃们在纪念馆里讲红色故事给游客听，回到家里，还把移风易俗讲给自己爷爷奶奶听。这一老一少之间就带动起来了。我们还设计了一些小文创，比较实用。比如我身上戴的徽章，是以艾思奇《大众哲学》为原型，既像一本书又像翅膀，寓意着理论走出书本、飞向大众，每次下乡宣讲时，我也会带上这些小物件。第三，把党的创新理论送到群众身边去，光用阵地还不行，还要把党的创新理论送到田间地头、古树下、火塘边、院坝里，用讲故事、拉家常的方式去传播党的创新理论。比如，在清水镇司莫拉佤族村，沿着习近平总书记考察的足迹，看村容变化，聊产业发展，让群众在身边事中感悟大道理。我们还把理论编成了情景剧、扬琴说唱、花灯等文艺节目，让老百姓在“看热闹”的过程中“懂门道”。

　　针对高价彩礼、厚葬薄养这些让人头疼的问题，我们学会的是艾思奇先生的“哲学算账法”。约着乡亲们在家长夜校算算账：一场红白喜事下来，花光打工两三年的积蓄，到底值不值？账算清楚了，老百姓就知道了，人情债太累了，该减负了。

　　说到底，理论宣讲不是照本宣科，而是大众化、通俗化地解读党的创新理论，讲给群众听，立足他们的需求，涵养文明乡风，让群众觉得：就该这样做，就是这个理。

　　腾冲是艾思奇的家乡，传播真理火种，深耕基层宣讲，是我们的初心与使命。现在纪念馆已经成为了传播党的创新理论特别是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要阵地。未来，我们也将会坚守初心、守正创新，让真理之光走出展馆，点亮村村寨寨，让党的创新理论、红色根脉代代相传。

文明乡风建设

需要年轻一代接续奋斗

在引导青少年传承优秀乡土文化

弘扬文明乡风方面

伯雁婷分享了她的经验 

　　不管是培训“小小讲解员”，还是培育乡土摄影师，都不是生硬地给孩子们灌输知识，而是让他们亲身实践，亲手参与。首先是沉浸式教学，塑造他们的文化认同感。腾冲有艾思奇先生的哲学智慧、和顺的耕读传统，文化底蕴非常深厚。我们带着孩子们实地参观、学习，做游戏的时候给他们讲道理，节庆时编排红色情景剧、学习党史故事，自然而然地，他们的乡土文化认同感就形成了。

　　第二，以实践育人，塑造他们的文明品格。我们把纪念馆当做思政课堂，孩子们在讲、说、学的过程中，厚植了家国情怀。再加上他们有“小小讲解员”这个身份认同，自然就会爱祖国、爱家乡、爱文化。我们还通过一些平台展示，激励评优，文明品格也就内化于心、外化于行了。

　　第三，放大育人效应。我们带动司莫拉佤族村的基地共建宣讲队伍，让纪念馆“小小讲解员”的经验从一个馆走向全腾冲，甚至是更多地方，助推文明乡风遍地开花。

　　来源：国新网

　　编辑：马正麟