云南网讯（记者 龙彦 通讯员 侯洁）为进一步深化幼儿园课程改革，提升教师对项目化学习的理解与实践能力，2月27日，昆明市第十五幼儿园教育集团组织全园教师开展了以“项目化实践案例分享”为主题的园本培训。

　　培训活动中，前盛园区小一班的教师黄憬现场分享《吃出一道彩虹》案例，中三班教师杨娅琳分享了《迷宫大挑战》案例，中五班教师杨砚宇则以《“慧”玩纸牌》作为分享案例，大四班教师吴东凌从《一张防滑毯》讲起，大二班教师李两运则分享了项目化课程《基于幼儿真问题的项目化学习深度探索——以“滇池开合浮桥”》的教学案例……幼儿教师们化身“项目化课程叙事者”，从幼儿兴趣出发，在教学项目细节中挖掘亮点，以生动案例开展交流研讨，进一步夯实了项目式课程实践，为幼儿园项目式课程建设注入活力，让幼儿教育更贴合发展需求。

　　老师们通过分享和探讨一个又一个从教学实践中凝练出的幼儿教育成果案例，不断积累更多更好的幼儿教学经验，也为支持幼儿深度探究学习做好教学赋能。本次培训活动的开展旨在通过案例展示和交流，引导教师从幼儿的兴趣出发，支持幼儿进行深度行为探究。

　　“此次项目化学习案例分享活动，既是对上学期优秀课程成果的一次生动回顾，也是教师们彼此共享经验、促进专业发展的重要契机。”昆明市第十五幼儿园副园长王俊表示，培训的开展为幼儿园课程在项目化实践上的深化与优化带来了新的启发。王俊激励幼儿园教师们，要继续在教学实践中坚持问题真实性、关注探究持续性、注重资源适配性、丰富成果多样性、尊重个体差异性，让教学活动源于幼儿的真实兴趣与问题，形成系统而深入的成功教学案例和经验。

　　接下来，昆明市第十五幼儿园教育集团将持续探索项目化学习的实施路径，坚持以幼儿的真实问题为起点，真正做到以幼儿为本，以教育创新为支撑，致力于打造更有温度、更具深度的课程体系。