云南网讯（记者 龙彦）为认真落实《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育评估指南》精神，贯彻“儿童为本”教育理念，近日，昆明市第十五幼儿园教育集团两园区开展为期两天的教学竞赛活动。活动旨在激发幼儿园教师的参与度，发挥班级协同能力，巩固学科研训活动经验，提升科学、社会集中教学活动的组织能力，助推教师专业素养提高，提升教育教学质量。

　　本次活动分别在两园区同时进行，共带来21节精彩纷呈的教学课堂，展现幼儿教师扎实专业功底和积极向上的精神风貌。在科学领域的教学中，教师们充分体现了“幼儿在前、教师在后”的教育理念。大班科学活动在《倒立的小丑》教学中开始，老师精心设计了可操作的活动材料，引导幼儿通过反复尝试、记录发现，探索重心与平衡的关系；中班活动则以《会吹气球的瓶子》课程让孩子们亲历了一场奇妙的化学实验，让孩子在观察小苏打与白醋的反应过程中萌发科学探究的兴趣。科学活动中，孩子们在教师的引导下，通过感官观察、亲手操作等内容，主动发现科学现象，尝试总结科学规律，充分激发幼儿好奇心和求知欲。

　　社会领域的教学课堂同样亮点频出，老师通过《红灯绿灯眨眼睛》活动创设逼真情境，让孩子们通过扮演小司机、行人等角色，在游戏中深化了对交通规则的理解；《特殊的电话号码》课堂则通过模拟火灾、急救等情景，帮助幼儿掌握基本的自我保护技能；《了不起的邓稼先》课堂通过生动感人的故事讲述，在幼儿心中播下爱国主义的种子。教师们巧妙运用多媒体课件、小组讨论的方式让社会性教育在潜移默化中实现。

　　备赛过程中，教师们反复研磨教案，实现了从“执教者”到“研究者”的视角转换；竞赛中，教师们充分展现了扎实的教学功底与创新的教学思维。赛后，评委组从活动目标、活动过程、师幼互动、幼儿发展等维度进行综合评价。对活动中出现的亮点给予充分肯定，同时也就如何进一步优化提问策略、教学内容提出建设性意见。

　　本次活动的开展不仅有效提升了幼儿园教师的教研能力，更通过观摩、评课、反思等一系列环节，带动教师相互学习、取长补短，提升专业能力。接下来，昆明市第十五幼儿园将继续搭建多元化的教研平台，通过师徒结对、教研组研讨、优质课展示等形式，持续推动教师专业成长，为幼儿提供更优质的教育服务。