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一图读懂《整治形式主义为基层减负若干规定》

一图读懂《整治形式主义为基层减负若干规定》。

风雨答“政绩”

防汛救灾中最大的形式主义,就是重“显绩”轻“潜绩”。2026年,党中央部署开展树立和践行正确政绩观学习教育。结合深入开展学习教育,云南省进一步推动“1262”机制落实落细,切实把防汛抢险、应急救灾、守护群众生命财产安全,作为检验学习教育成效的试金石。

莫让“花式标签”伤了实干者的心

“躺平式”“侧卧式”“冰箱式”……近年来,舆论场上给基层干部贴出各类花式标签,用辛辣笔触勾勒出个别基层干部不作为、慢作为、假作为的现象,在一定程度上戳中了作风痛点。然而,当“贴标签”成为惯性思维,问题随之而来:从个别现象泛化为群体画像,从建设性批评滑向情绪化宣泄,这种叙事方式正在背离初衷,值得警惕。

放权赋能不可甩手推诿

为解决“小马拉大车”等基层痛点,2025年3月,沾益区正式启动建立乡镇(街道)履行职责事项清单完善工作,修改完善后的履职事项清单分为基本履职、配合履职和上级部门收回“三张清单”。

少一些基层“叫不动”“推不掉”的困扰(延伸阅读)

因权责边界模糊,社区曾长期扮演着“大管家”角色,凡事兜底、事事盖章。随着“吹哨报到”机制落地,社区正逐步从问题的“直接处置者”转向“报告者”“调度员”。人民网“领导留言板”推出的专项征集中,有类似困扰的基层工作者呼吁,厘清模糊不清的边界

防汛救灾中最大的形式主义,就是重“显绩”轻“潜绩”。2026年,党中央部署开展树立和践行正确政绩观学习教育。结合深入开展学习教育,云南省进一步推动“1262”机制落实落细,切实把防汛抢险、应急救灾、守护群众生命财产安全,作为检验学习教育成效的试金石。
中央网信办近期启动为期4个月的“清朗·未成年人网络保护”专项行动,多地网信部门在巡查中发现,一些平台的未成年人模式形同虚设。
立德树人是教育的根本任务,思政课是落实这一任务的关键课程。
农村人居环境整治,最忌一阵风花架子,迎检时刷白墙,检查后老模样;设施重建设、轻运维,长期闲置荒废,沦为晒太阳工程。
何为好文章?读者对此观点各异,笔者读杨绛先生的文字深有感受,可为一答:词气平缓,简约真淳,如流水自然,无雕琢之弊,掩卷后其精妙却难再现奇妙。
在全面推进党的自我革命向纵深发展的当下,只有让警示教育摆脱走过场一阵风的困境,实现入脑入心的深层浸润,才能真正触及灵魂、融入血脉。
泰山半腰的快活三里风景如画,挑山工却不敢久留歇久了,双腿绵软,再攀十八盘将难上加难。这则故事,恰是当下作风建设的生动隐喻。
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