云南网讯（记者 赵岗 张琦敏）目前，家庭教育缺乏科学的指导，缺位、越位现象并存。与此形成明显对比的则是大中城市的家长把家庭教育当成了学校教育的延伸，过度重视学业成绩，部分家长忽略了对孩子德行、习惯的养成。对此，昆明市政协委员、民主促进会会员毕晓芬建议，应进一步完善家校社协同育人机制，构建昆明市家庭教育指导服务体系。

　　根据云南省第七次全国人口普查数据显示，昆明市常住人口约为846万人，共有家庭户300.44户。其中，90%的家长对家庭教育的指导服务有较高需求意愿，但全市家庭教育指导服务体系尚未形成，远远不能满足发展需要。

　　毕晓芬认为，应加大宣传力度，加强政策指引支持力度。建立健全家庭教育指导服务的领导体系，明确各部门相应职责，形成以制度设计推动政府主导，多元参与的管理运行机制。

　　加强家庭教育指导服务机构的建设、管理及应用。制定家庭教育社会机构的相关制度，明确社会机构的准入门槛、加强机构的规范运作及考核评估。

　　分类分层开展家庭教育指导服务。根据家长的需求，开设不同主题的家庭教育理论系列讲座、家庭教育专题讨论会、家庭教育经验交流会、家长沙龙、亲子活动等，对于有特殊需求的家庭，开展一对一的家庭教育指导服务。根据不同地区、不同人群进行分类，重点加强对农村留守流动儿童家庭、单亲家庭、重组家庭、残疾和困境家庭的指导服务。

　　加强家庭教育人员队伍建设。通过遴选、培训等方式充实家庭教育讲师团的力量，加大宣传吸引更多具有热情和专业指导能力的专业人员加入家庭教育指导服务工作中。

　　注重家校社协同育人机制科学研究工作。坚持科研引领破解，开展家庭教育的课题研究，聚焦家庭教育指导服务的课程开发、队伍建设、阵地平台建设和培训咨询等热点和难点问题，有序引领全市家庭教育指导服务的理论和实践研究。

　　加强家校社协同育人教育资源的开发和综合利用。社会要向家庭扩大普惠低价的教育资源供给，提供适合国情的家庭教育类书籍，为家庭教育亲子游戏、儿童同伴游戏、家庭研学提供各类公共文化体育资源（包括场地、设施、文体服务等）。

　　对家庭教育指导服务工作的体制机制、实际工作以及实施效果多个方面开展评估，畅通家长参与监督的渠道，设立监督投诉专线和专门网站，让家长能够第一时间反馈合理诉求。