“很喜欢新老师们讲课的方式，像听故事一样，我都能讲出秦始皇统一六国的经过了。”近日，一堂精彩的历史课刚结束，镇雄县以勒中学高二年级学生刘双就迫不及待地和同学们分享学习心得。

　　刘双口中的新老师，是由上海市松江区第四中学、昆明市第十中学10名骨干教师组成的教育人才“组团式”帮扶团队。自2022年8月起，他们就在镇雄县以勒中学开展教育帮扶工作，为期3年，用心用情助力这所乡镇中学教育发展提质增效。

　　须若愚是上海市松江区第四中学历史学科骨干教师。2022年，他主动申请加入教育人才“组团式”帮扶工作。担任镇雄县以勒中学高二年级教研组长以来，他将自己积累的教学经验带到这所乡镇学校，在课堂上坚持以教师为主导、学生为主体，充分调动学生自主学习的积极性，引导学生探究式学习，历史知识变成了一个个生动形象的故事。

　　为更好地发挥“传帮带”作用，帮扶团队每名老师都与1至2名以勒中学青年教师开展师徒结对，采取随机听课、一对一传授、手把手教学等方式，帮助青年教师提升专业素养和授课水平。

　　去年8月，须若愚与以勒中学教师夏青结成了师徒关系。“须老师的课堂氛围非常轻松、和谐，他会通过巧妙的提问导入新课，很容易激起学生的求知欲。”夏青说，她经常到须老师的课堂取经，课后一起交流探讨，须老师的教学理念和教学方法让她受益匪浅。

　　为提升教育帮扶工作的针对性和实效性，帮扶团队携手学校领导班子、学科带头人、年级组长等不定期开展推门听课活动，了解教师课前备课及课堂教学情况，针对课堂教学中存在的问题及时反馈，指导教师优化教学方法，提高课堂教学实效。

　　同时，充分利用上海松江区、昆明市的优质教育资源优势，采取引进来和走出去相结合的方式，组织开展沪滇两地帮扶共建访问交流活动，拓宽教师教学思路，转变教学理念，改进教学方法，推动“输血式”帮扶向“造血式”帮扶转变，着力打造一支业务精、能力强、带不走的教师队伍。

　　一年来，帮扶团队结合以勒中学发展所需，从上海、昆明引入了一批优质教育资源、前沿教育理念和先进教学方法，为以勒中学教育教学质量提质增效注入了新活力。随着帮扶工作持续深化，学校面貌焕然一新，学校管理日趋规范，教师教学能力显著增强。今年，以勒中学高考本科上线人数160人，本科上线率19.49%，较2022年提高了6.02个百分点。

　　云南网记者 沈迅 通讯员 邓琳 林绍博