“不要只想着为禄劝做贡献，你们走出大山以后要更努力学习，朝着更好的方向发展 。”17日下午，禄劝县第一中学教师杨文权向即将奔赴大学校园的学生叮嘱道。今年他的班级600分以上学生达20人，考出了一个清华一个北大学生，交出30多年来禄劝最好的高考成绩。

　　对于这个成绩，杨文权嘴上不说但是心里早已有了底气。这些年来，禄劝县把教育摆在优先发展的位置，大力推进教育扶贫，健全完善困难学生帮扶体系。在政策、资金等多方面持续投入，多管齐下，确保不让一名学生因为家庭经济困难而失学，让每一个孩子都能享受到优质公平的教育。

　　回忆起十年前，杨文权经常会发现班上有学生上了半学期就辍学了，多方打听后得知原来由于家里经济困难，学生只能辍学到外地打工。贫困，成为学生辍学的主要原因之一。

　　2017年，禄劝建立起贫困学生全方位资助体系，设立3200万元教育扶贫基金，免除农村学生高中阶段和职业中学受教育费用，并补助职高生每年每人3900元、普高生每年3960元生活费。建档立卡贫困户学生学前和大学教育学生除享受国家和省市相关资助政策外，县财政还为大学阶段每生每年再补助3000元，县外就读中职生每生每年补助2000元，学前教育阶段每生每年补助1000元。“现在每个学生每年有近4000元的补助，再也没有学生辍学的现象发生。”杨文权说。

　　“禄劝有很大一部分农村学校，教育教学条件相对落后，要实现禄劝教育点上突破、整体提升，就要抓住脱贫攻坚的机遇，补齐各个乡镇短板，实现教育均衡发展。”禄劝县教育局局长王开富介绍，2016年以来，全县教育投入达16.69亿元，年均投入达8.34亿元，确保义务教育预算内经费、生均预算内教育事业费、教师工资和生均预算内公用经费连续5年保持增长。逐步完善全县各中小学校基础设施，筑牢教育阵地，在禄劝县民族实验小学，标准化运动场、多功能报告厅已建成使用，民族传统文化晒场、民族刺绣室、博弈馆、生态民俗馆、校园壁画、书法室、古筝室、芦笙室等为学生提供了民族文化教育场所。

　　吸引和留住优秀教师，是禄劝教育取得实质成果的关键所在。禄劝通过采取“内培外引”等多项举措，培育起一支优秀的教师队伍。通过将除县城外的学校分为4个类区29个档次，每月为教师发放500元至1950元乡村教师生活补助，提高教师待遇，设置教师顶岗位制度，实现教育资源互补。招录新教师，扩充教师队伍，2016年至2017年全县新招录教师397人，2018年计划招录教师182人。此外还通过“名校融校”等方式，结对帮扶等工作，不断创新教育方式，与成都七中牵手，从禄劝一中和禄劝民族实验中学抽调优秀教师，开办8个网络教学班，实现优质教育资源共享，稳步提升教育水平。

　　在禄劝县一中，有很多学生来自贫困大山，教育基础差，条件落后，没有办法和城区的学生竞争。近几年来禄劝县内的两所高中将贫困学生录取分数线降低至360分，比全市最低控制线还要低40分，让更多建档立卡贫困户学生能够进入高中校园学习。让贫困学生不再受家庭条件的制约，禄劝县实行招生向贫困学生倾斜。2016年开始，禄劝县第一中学和禄劝民族实验中学分别设立初中班，面向全县16个乡镇招收建档立卡贫困户学生、少数民族学生，2016年至2017年，两所学校共招收858名建档立卡贫困户学生和少数民族学生。

　　此外，禄劝还建成县民族小学、云龙乡民族中学、撒营盘镇民族小学等8所标准化农村民族学校，制定少数民族学生县内录取加分政策。按监护人居住地安排外来务工人员子女就近入学，保障全县14489名建档立卡贫困户子女和进城务工人员随迁子女、农村留守儿童、残疾儿童、贫困学生和少数民族学生等特殊群体平等接受义务教育。让每个孩子都能上得起学，都能享受到更加公平优质的教育，有效阻断贫困代际传递。

　　实习记者字廷尧报道