邀请省内优质学校教师开展驻校教研，为百余名留守儿童开设心理健康课程……近年来，云南康旅集团深入落实省委、省政府关于巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的部署，把教育帮扶作为助力乡村振兴的重要抓手，依托派驻文山壮族苗族自治州丘北县双龙营镇的驻村工作队，围绕办学条件改善、教师能力提升、困难学生帮扶和心理健康关爱等需求，持续引入资源、补齐短板、完善机制。一批贴近学校和学生实际需求的项目相继落地，乡村学校办学保障和育人能力不断提升。

　　教育帮扶启动两年来，双龙营镇第一、第二中学中考成绩从帮扶前的全县后列提升至中上位次，相关成效得到丘北县教育局肯定。

　　从急难愁盼入手 改善乡村学校办学条件

　　找准需求，是提高教育帮扶精准度的第一步。在对双龙营镇中小学开展全覆盖走访时，驻村工作队发现，部分学校存在住校学生洗漱设施不足、饮水保障不完善、生活照明条件有待改善、心理辅导阵地缺失等问题。针对这些直接影响学生学习生活的短板，驻村工作队会同学校逐项梳理需求，推动项目精准落地。

　　在双龙营镇第一中学，新建的40米双向洗漱洗衣池可同时满足百名学生使用；校园饮水净化配套和生活照明条件得到完善；援建的心理咨询室配置了相关设备，为学校开展心理健康疏导提供固定场所。

　　与此同时，驻村工作队根据不同学校的实际需要，捐赠投影仪、打印机、课桌椅等教学和办公物资，把有限资源用到学校最需要的地方。

　　搭建城乡教研桥梁 提升乡村教师育人能力

　　改善硬件是基础，提升教师队伍能力是教育帮扶能够持续见效的关键。针对乡镇学校教研资源相对薄弱、毕业班复习备考思路受限等问题，驻村工作队牵头编制实施《乡村振兴教育帮扶三年行动计划》，探索“专家送教上门+教师外出研学”的双向培养模式，推动建立长期教研对接机制。

　　云南师大实验中学、师大附中、昆二中、盘龙区教科所等学校和机构的学科专家、骨干教师，先后赴双龙营镇第一、第二中学开展驻校教研，深入课堂听课评课，指导本地教师打磨教案、优化课堂教学，并围绕毕业班复习备考开展专题讲座和交流研讨。镇内两所中学13名毕业班学科教师还赴昆明参加名校联合备考交流会，与省城学校学科带头人建立常态化联系。

　　围绕学生心理健康和班级管理，驻村工作队还邀请云南大学及省级中小学心理健康教育专家，为全镇160余名中小学教师开展专题培训，帮助教师提升心理辅导和班级管理能力。随着教研共建持续推进，双龙营镇两所中学教学综合成绩稳步提升，乡村教师的教学视野和教研能力进一步拓展。

　　奖助结合传递关爱 守护乡村孩子成长

　　教育帮扶既要解决眼前困难，也要帮助孩子树立通过学习成长成才的信心。结合入户走访，驻村工作队常态化摸排脱贫户、监测户、孤儿和留守儿童家庭就学情况，配合做好控辍保学工作；建立奖助结合的激励帮扶机制，对考上大学的本地学子家庭予以表彰，并持续走访慰问困难学生和高考录取学生，鼓励他们珍惜学习机会、学有所成。

　　针对当地留守儿童较多的实际，驻村工作队推动“爱心妈妈”结对关爱，重点关怀孤儿和留守儿童；依托镇儿童之家，落实专项关爱资金，常态化开展少年儿童关爱服务；面向百余名留守儿童开设心理健康专题课程，引导学生以积极心态面对学习和生活。帮扶由物质支持延伸到心理关怀和成长陪伴，为乡村孩子健康成长织起更加细密的关爱网络。

　　完善协同机制 推动教育帮扶常态长效

　　从解决一项具体困难，到形成一套长效机制，云南康旅集团不断增强教育帮扶的精准性和可持续性。驻村工作队联动镇党委、政府、属地学校和村“两委”，建立需求摸排、项目实施、效果反馈闭环工作模式：学校提出实际诉求，驻村工作队实地核实，再统筹资源推动落地。硬件改造、师资培训和助学关爱等项目均围绕当地教育实际需求展开，努力减少帮扶供给与学校需求错位。

　　据悉，云南康旅集团将持续深化双龙营镇教育帮扶，聚焦乡镇教育现实短板，进一步完善办学保障、深化教研共建、做实困难学生关爱，以更有针对性、更可持续的教育帮扶为丘北县乡村振兴增添动力。

　　云南网通讯员 李元