云南网讯（记者 高祎祎）在高等教育聚焦创新人才培养、服务国家战略需求的时代背景下，云南大学化学科学与工程学院直面传统人才培养中资源分散、协同不足、产教脱节等痛点，经过十余年探索实践，以“项目制、团队制、导师制”为核心抓手，系统性构建“校内-校际-校所-校企”四维协同育人平台，为地方高校基础学科创新人才培养提供了可复制的实践样本。

　　长期以来，高校化学专业人才培养普遍存在三重壁垒：校内科研资源与教学体系相对割裂，优质实验室资源难以充分转化为本科育人资源；校际间优质教育资源流通不畅；校所、校企合作多停留在浅层次，科研院所的前沿技术、企业实际需求未能深度融入培养全过程。针对这一现状，云南大学化学专业自2014年起启动系统性改革，将“三制”管理模式与“四维”资源平台深度绑定，推动人才培养从“单一课堂授课”向“多场景协同赋能”转变。

　　在“三制”管理体系方面，项目制以科研探索、产业需求、学科竞赛为导向，将毕业论文、创新创业训练等培养环节转化为具体项目，面向本科生开放选题，实现“项目驱动学习、学习反哺实践”；团队制组建跨年级、跨单位的学习研究团队，形成“传帮带”的培养氛围；导师制推行“双导师”全覆盖，每位本科生配备校内学业导师，并根据项目需求对接校外科研导师或产业导师，形成“学业+科研+职业”全链条指导体系。

　　在“四维”协同平台建设方面，校内层面整合教育部自然资源药物化学重点实验室等5个省部级科研平台，开放大型仪器设备与科研课题资源；校际层面与复旦大学开展“1+2+1”联合培养项目已持续12年，培养毕业生616名，其中85%进入国内顶尖院校深造；校所层面联合贵金属功能材料全国重点实验室、中国科学院昆明植物研究所等共建“云南省化学拔尖人才培养班”，近五年学生参与科研项目41项；校企层面与云天化集团等行业龙头企业共建“云南省化工新材料现代产业学院”，累计培养学生228名，70%的毕业生直接入职合作企业。

　　经过十余年探索实践，云南大学化学专业已建成国家一流本科专业，培育出全国高校黄大年式教师团队，毕业生深造率稳定在55%以上，就业率保持在98%以上，本科生发表SCI论文数量从每年1-2篇提升至5-8篇，学科竞赛省级及以上奖励从每年3项增至10项以上。“未来，我们将持续深化‘三制四维’协同育人模式，进一步拓展协同单位范围、丰富合作内容，让更多优质资源融入人才培养全过程。”云南大学化学科学与工程学院负责人表示。