近日，云南师范大学以“第二课堂”为载体，创新打造“青健小课堂”特色项目，通过朋辈互助、体系构建、机制保障，走出一条全员参与、全程赋能、全面覆盖的健康育人之路，让青春在健康滋养中向阳成长。

　　“青健小课堂”精准把握第二课堂灵活性、实践性、互动性的优势，打破传统课堂边界，将健康教育从单向说教变为沉浸式体验，从被动必修转为主动兴趣，真正让健康理念融入校园日常。截至目前，项目已累计开设课程45门，覆盖学生近1000人次，涵盖街舞、茶艺、传统武术、白剧、书法、烹饪等丰富内容，短短半年便成为校园“爆款”品牌。

　　项目最核心的创新，是学生主体、朋辈互助的育人模式。体育特长生变身武术教练，艺术骨干化身舞蹈老师，传统文化爱好者成为非遗传播者，学生讲师独立完成课程设计、教学组织、服务保障全流程，在“以教促学、以练促能”中完成从“学习者”到“教育者”的蜕变。有氧街舞课负责人罗祥表示，看到同学们从胆怯到自信，比自己跳好一支舞更有成就感；书法课负责人杨彦春则在从“独善其身”到“传道授业”的转变中，实现能力与格局双重提升。  

　　对选课学生而言，学长学姐的亲切讲解与真实经验，让课堂氛围轻松活跃。大家在朋友般的交流中学习技能、舒缓情绪，烹饪课上动手制作美食、分享喜悦，武术课上锤炼意志、释放活力，心理健康与身体素质同步提升。这种“教中学、学中教”的良性循环，构建起互助共享的健康成长生态，实现从“要我健康”到“我要健康”再到“我能助人健康”的理念升华。  

　　为满足学生多元化、立体化健康需求，“青健小课堂”构建“健康+体育、健康+心理、健康+生活、健康+文化”四维课程体系。体育类课程强健体魄、磨砺意志；心理类课程涵养心态、舒缓压力；生活类课程提升实用技能、强化自我管理；文化类课程浸润非遗底蕴、增强文化自信，四大模块全方位支撑学生成长发展。

　　长效运行离不开坚实机制保障。学校建立“校—院—课程团队”三级联动架构，依托线上平台实现选课、管理全流程数字化，同时以“课前审核、课中督导、课后评估”的闭环监控，严把课程质量关，确保项目规范化、可持续发展。 

　　从试点探索到校园品牌，“青健小课堂”已成为云南师范大学落实“健康第一”理念的标志性成果。未来，学校将持续优化课程体系、强化朋辈师资队伍、推动资源向社区辐射，打造“健康通识课”与“课程超市”，让健康育人模式从校内走向校外、从特色变为常态。 

　　“青健小课堂”不仅是一门门特色课程，更是青春成长的“加油站”、朋辈互助的“示范岗”。它以第二课堂为沃土，用朋辈力量激活成长动能，让健康理念扎根校园、浸润心灵，为青年学生全面发展注入持久动力。   

　　云南师范大学团委 供稿