视频摄制：娄新月

　　陕西师范大学国家社科基金项目《我国幼儿体育评价体系、共评机制及实现路径研究》在云南省实践研究基地——云南省机关事务管理局圆通幼儿园实施一年有余，成效显著。“幼儿从胆怯到开朗活泼，生长发育水平得到显著提升。”12月20日，在云南省昆明市圆通幼儿园举办的“科学运动 以体育育人”国家级课题基地园中期成果研讨会上，云南省机关事务管理局圆通幼儿园园长兰元青如是说。

　　为完善立德树人体制机制，提高教育治理能力和水平，加快推进教育现代化，办好人民满意的教育，2023年5月，陕西师范大学体育学院幼儿体育研究团队走进云南省开展调研，选定圆通幼儿园作为试点，开展国家级课题研究及体育科普基地的实践研究。

　　同年8月，以“幼儿园60分钟体育活动设计、实施与监测”为主题的研究项目在圆通幼儿园如期启动。该课题将依托陕西师范大学与圆通幼儿园合作共建的“中小幼”一体化体育科普实践基地进行孵化，形成系列研究成果，指导幼儿园体育课程建设、教师专业能力提升、家庭科学运动指导及幼儿健康生活方式的养成。

　　在成果研讨会现场，来自国内相关领域的专家、学者及省内多所幼儿园园长、教师齐聚圆通幼儿园，共同见证国家级课题基地园的阶段性成果。伴随着轻快的音乐，幼儿们在教师指导下，展示了运动功能操。

　　据介绍，当天展示10分钟运动功能操、20分钟动作词语游戏、30分钟障碍循环体能活动是针对不同年龄段幼儿特点设计，着重解决当前幼儿近视防控、脊柱健康、肥胖预防及体质提升四大核心健康问题。通过关节润滑、力量练习、肢体协调、前庭激活及本体感觉刺激等方面的系统动作及活动编排设计，实现科学运动和健康促进的锻炼目标。

　　“例如，我们设计的运动功能操中包含眼球跟随等动作，这类训练能对幼儿眼肌进行有效放松调节，起到近视防控作用。”陕西师范大学体育学院教授宁科介绍，这套运动功能操不仅有助于幼儿身体全面发展，改善不良体态、提高姿势稳定，还能提升教师的专业指导能力，实现幼儿园体育锻炼科学化的预期效果。

　　课题项目实施一年多来，研究团队坚持问题导向，在解决问题中发现新的课题，并持续探索解决方案。其中，课题组重点研究了如何提升教师在体育锻炼过程中的专业素养，通过对教师开展运动技能、理论知识、科普宣讲等系统性培训，使实践中出现的问题得到有效改善。

　　“目前家长和幼儿园教师的反馈良好，幼儿出勤率提高，睡眠质量改善，精神面貌显著提升。”宁科教授表示，下一阶段，他们将继续深化体育活动形式创新，鼓励教师在前期课题实践成果基础上开展探索，促进幼儿整体健康水平提升。

　　作为全国知名园长和教育部园长培训中心实践教学指导专家，兰元青从教40余年来，培训园长、教师20000余人次。她指出，当前社会仍存在过度重视学习而忽视身心健康的现象。

　　“幼儿身体发展是一切发展的基础，确保科学有效的锻炼至关重要。”她强调，课题研究的目标是引导幼儿从经常运动到主动运动，最终培养热爱运动的良好习惯，并形成可推广的实践经验。

　　兰元青表示，下一阶段，课题项目将继续坚持“以体育育人”理念，在实践中不断发现和解决问题，进一步加强“家校社”协同育人机制建设，促进幼儿德智体美劳全面发展，实现身心和谐成长。

　　云南网记者 夏方海 娄新月