原标题：海源学院：全力推进课堂教学“主渠道”建设 各项教研工作亮点频出

　　在推进教育高质量发展的征程中，昆明医科大学海源学院（以下简称“海源学院”）全力推进课堂教学“主渠道”建设，全面提高人才培养质量，在课程思政、技能竞赛、课程评价、科研立项以及人才培养等领域开展了一系列卓有成效的工作。

　　在专业建设中，海源学院应用型创新医学人才培养模式，持续为特色专业高质量发展赋能。在校友会2024中国大学医学技术类专业排名中，海源学院康复治疗学专业、医学检验技术专业获评档次B++；在校友会2024中国大学健康服务与管理专业排名（应用型）中，海源学院健康服务与管理专业获评档次B++，各专业排名在全国同类院校中名列前茅。

　　课程设计方面，海源学院在融合专业基础核心课程的基础上，探索课程思政有效建设路径，优化构建分模块多层次的课程体系，全面提升学生的理论素养和实践技能，着重培养学生的职业素质、专业技能和动手能力。其基础教学部人体解剖学教研室，在第四届“智慧树杯”全国课程思政示范案例教学大赛中斩获佳绩，《运动解剖学》课程团队获普通本科教育赛道“特等奖”，成为云南省医药卫生类院校中唯一获此殊荣的课程。今年4月，海源学院《护理学基础》《老年护理学》2门课程被认定为省级一流本科课程。

　　为助推教师能力提升，海源学院采取“导师制”引领，“试讲制”考核，“督教制”促进等方式，护航青年教师走好成长每一步。同时，推动“双师型教师”成长发展，采用“集体备课”“同质化教学”“以研促教”等方式，引导专业教师之间交流碰撞思想，开展课题研究，有力促进青年教师快速成长。在2024年第三届高等护理教育院校青年教师授课竞赛（本科组）中，海源学院教师杨菊作为云南赛区代表参赛，并斩获本科组第一名，该成绩是云南省高校本科组目前在全国护理类教学竞赛中取得的最好成绩。

　　在学生培养方面，海源学院坚持“五育并举”，不断强化实践实训实习环节，着重培养学生的职业素质、专业技能和动手能力；鼓励学生参与专业技能竞赛、实验室项目、企业实习等实践活动，促进学生全面发展。在2024年（第17届）中国大学生计算机设计大赛中，海源学院文理系信息管理与信息系统专业获得二等奖。这已是该专业学生连续三年在此项赛事中斩获大奖，此次获奖，进一步体现了海源学院践行培养创新创造能力，以及团队协作能力人才的综合育人成果。