近年来，昭通市委、市政府始终坚持把教育摆在优先发展的战略地位，聚焦“教育优先发展，努力办人民满意教育”工作目标，持续深化教育综合改革，统筹办好各级各类教育事业，在加快教育现代化建设的新征程中，创新求变、逐梦奔跑，蹚出了一条加快教育高质量发展的新路径。

昭通市第一中学

　　顶层统筹抓出新气象

　　昭通市现有各级各类学校3287所、在校生118.69万人、教职工8.04万人、专任教师6.96万人，数量均排全省第三。10年间，昭通市学校总数从2282所增至3287所，增幅达44.04%，学前教育三年毛入园率、九年义务教育巩固率、高中阶段毛入学率较2012年末分别增长72.27、36.69、44.45个百分点，分别提高到89.44%、99.91%、90.18%。在全省率先开办普职融合试点学校，帮助近4000名贫困生返校学习，掌握一技之能。累计投资200多亿元实施教育项目10000余个，校舍面积由547万平方米增至1348万平方米。实施中小学校舍安全工程，C级校舍全面加固、D级危房彻底消除，义务教育学校办学条件全部达到20条底线要求，特别是在农村，办学环境显著改观。建成宽带网络“校校通”工程，77.8%的小学教室、62.8%的初中教室、95.3%的高中教室配备多媒体设备，实现了从粉笔黑板向智慧教学的逐步转变。分别创建省一级、二级幼儿园29所、271所。初中学业水平考试合格率逐年提升到72.93%。培育了云南师范大学附属镇雄中学等一批优质高中，一级高中增至25所，高考一本上线率从12.25%提升到17.56%。成功创办昭通卫生职业学院、昭通职业学院，整合市属中专成立职教中心，培养和输送了25万名技能技术人才……

　　一件件教育惠民实事、一组组亮眼的数据，是近年来昭通市教育高质量发展的真实写照。

　　新时代以来，昭通市教育事业发生了历史性变化、实现了历史性跨越、取得了历史性成就。昭通市连续两年召开教育发展大会，研判发展形势及任务，高位推动工作开展。立足发展实际、聚焦工作重点，出台《昭通市教育高质量发展三年行动方案（2023—2025年）》，“一揽子”推出党建引领立德树人提升、基础教育普惠增效、职业教育和高等教育扩容提质、教育人才队伍培养提升、中小学学生心理健康教育促进、数字化赋能教育教学质量提升、平安校园建设推进七大专项行动，全方位绘就教育发展蓝图。426所中小学校完成党组织领导的校长负责制改革。市县乡三级全部建立领导挂钩联系学校制度，2329名领导干部当好“编外校长”，12名市、县两级党委主要领导抓市、县一中。在领导高位推动下，昭通市第一中学充分挖掘优势、整合资源、改革创新，2024年高考本科综合上线率同比提高1.82个百分点，达到98.29%。

　　顶层统筹、强化保障，全市上下“一条心”抓教育成为常态，抓出了“党以重教为先、政以兴教为要、民以尊教为荣、师以从教为乐”的新气象。

云南师范大学附属镇雄中学

　　外引内培育出新动能

　　昭通市第一中学不断更新管理理念，践行“五育并举”和“五项管理”，在长期教育教学实践中形成“文明、守纪、淳朴、和谐”的校风，“敬业、博学、严谨、爱生”的教风，“笃学、明志、尊师、惜时”的学风，与时俱进提出“学勤业精，人正师诚”的校训。在“一训三风”的基础上，进一步提出“以德立校、依法治校、教研兴校、质量强校”的办学策略，“传承、创新、发展”的办学特色，“以德为先、全面发展、终身发展”的办学理念，“爱国爱校爱家·立魂、乐业乐世乐群·立身、至善至正至诚·立人”的育人目标。该校教育教学成绩显著，培养了10万余名优秀学子，目前已为清华大学、北京大学输送生源150余人，为985、211、“双一流”高校输送了万余名学生。

　　2023年7月28日，《人民日报》刊发通讯《山区县如何办好高中——来自云南省昭通市镇雄县的调研》，解码镇雄县教育优质均衡发展的秘诀。

　　彝良县天立学校自开办以来，把做民办基础教育的创新者和引领者定为办学目标，始终坚持质量第一、特色鲜明、服务至上，围绕着“天之骄子、立己达人”的校训、“德育为先、内容为王、课堂为核、科技支撑、组织保障”的质量方针，以“六立一达”的核心课程体系为抓手，深化课程研究，狠抓高效课堂和高效学习，科学管理，精细管理。2022年，该校首届高考成绩不俗；2023年，高考应届生实现“低进高出”的育人目标。

　　近年来，昭通市先后引入西南大学、云南师范大学、浙江锦阳集团等12所学校（教育集团）到昭开展联合办学，构建了小学—初中—高中—中职的全链条合作办学机制，借力打造办学“引爆点”，催化本地学校发展。培育了云南师范大学附属镇雄中学、永善县知临中学、大关复兴中学、彝良县天立学校等一批“后起之秀”。云南师范大学附属镇雄中学2024年高考一本上线率92.51%、本科上线率99.81%，600分以上531人，13名学生被清华大学、北京大学录取。

云天化中学

　　守正创新蹚出新路径

　　云南省云天化中学坐落于水富市，办学以来，学校紧紧围绕“育人为本、质量立校”办学理念，高度重视拔尖创新人才和学生综合素质培养，培养出众多优秀学子，先后近50名学生考入清华大学，特别是近3年来，有15人考入清华大学、北京大学。

　　近年来，水富市紧紧对标昭通市扎实做好“产、城、人”三篇文章目标要求，着力补短板、强弱项、扬优势，着力扩大优质教育资源供给，着力提高人才培养质量，着力提升服务县域经济社会发展能力，办好人民满意的教育，持续擦亮“区域学子就学向往之地”教育品牌。

　　——“学区管理”改出新变化。昭通市率先在全省推行义务教育学区制管理改革，以乡镇（街道）为单位设立学区，乡镇（街道）中心小学为学区中心校，本乡镇（街道）其他小学、校点和幼儿园为学区成员校，实行“1+N”模式，实现管理机制、资源配置、课程教学、教师培训、质量评价、学生培养“六个一体化”，推动城乡、校际差距有效缩小。

　　——“教研联盟”干出新成效。昭通市遴选3所优质高中，分区域组建三大教研联盟，实现“一体捆绑”考核和“集中组团”发展。由昭通市第一中学牵头，携手市直、昭阳、鲁甸、彝良、巧家的36所高中组建“中心区域”教研联盟；由云南师范大学附属镇雄中学牵头，携手镇雄、威信的23所高中组建“革命老区”教研联盟；由云天化中学牵头，携手大关、盐津、永善、绥江、水富的13所高中组建“沿江片区”教研联盟。市级财政每年安排300万元资金支持三大联盟开展工作，搭建定期交流、质量监测、教师成长三大平台，推动教研、教学、教师等信息共享、资源互通。在教研联盟的助力下，昭通市高中教学质量稳步提升，2024年全市高考一本上线7004人，首次突破7000人大关，同比增加709人，一本上线率提高2.48个百分点。

　　——“一体办学”创出新思路。昭通市按照整合资源、区域布局、突出特色、重点扶持思路，对全市职业教育进行整体规划，根据学校办学性质不变、管辖权属不变、投入渠道不变、师生身份性质“四不变”原则，率先在全省开展职业教育市县一体化办学改革。由昭通市职教中心牵头，采取统筹专业建设、统筹实训建设、统筹招生就业、统筹师资建设、统筹技能培训和深化产教融合、校企合作“五统筹一深化”举措，与6所县级职高开展一体化办学，构建“1+N”一体化办学体系，助力昭通打造全省职业教育综合改革试验区。

　　立足新起点，瞄准新目标，昭通市深入实施教育高质量发展三年行动，全市广大教育工作者激情勃发、砥砺奋进，全力推动昭通教育事业比学赶超争一流，奋力谱写好新时代昭通教育高质量发展新篇章。

　　云报全媒体记者 谢毅 通讯员 陈允琪 虎任