云南网讯（记者 杨苑 通讯员 张艺馨）为认真落实新课标要求，培养学生科学思维，提升课堂教学有效性，促进教师专业发展，近日，云南省昆明市盘龙区东华小学在金色交响校区举行了促进学生思维发展的科学课堂教研活动。

教研活动现场 供图

　　本次教研活动邀请云南省教育科学研究院席学荣、昆明市教育科学研究院朱永江、盘龙区教师进修学校教研员钟英骥、盘龙小学秦玫到校指导。东华小学校长杨永萍、盘龙区钟英骥名师工作室成员参与活动。

　　第一节课为高珊老师执教的四年级下册第二单元第5课《里面是怎样连接的》。高老师通过创设真实生活情境聚焦课题，引导学生发现有序检测可以做到不重复、不遗漏，从而提高检测效率。高老师关注活动层次，提升学生推理论证的思维品质，设计了“4柱2通”“4柱3通”的2种暗盒，不同难度层次的电路暗盒，递进式地推动学生思维发展，使学生对问题的理解有一个渐进深入的过程。

教研活动现场 供图

　　第二节课是曩陵丽老师执教的四年级下册第二单元第2课《点亮小灯泡》。曩老师带领同学们观察小灯泡结构、导线、电池的特征。在“画一画：如何点亮小灯泡”这一环节中，留给学生充足的时间进行思考，在充分的思考之后，让学生在强烈好奇心的驱使下进行探究，去验证自己的想法，经历“观察—推测—验证—解释”的科学探究过程，形成严谨的实证意识。最后引导学生分析能点亮小灯泡的连接和不能点亮小灯泡的连接各有什么特点，从而引出通路、短路的概念。

　　课堂展示结束后，两位授课教师就自己的教学设计、磨课经历及课堂反思方面进行了分享。与会老师们畅所欲言，从两节课的教学设计、策略方法、情境创设、教学的生成等方面进行了探讨。

　　专家引领明方向，启思践行促成长。东华小学相关负责人表示，本次教研活动，为学校科学组老师深入理解新课标，更新教育理念，开拓教学新思路、探索新方法，助力教师发展，起到积极作用。相信老师们在专家的引领下，一定会带领孩子们在科学课堂中向思维更深处漫溯，让孩子们在广阔的科学世界中不断探索。