云南网讯（记者 高艺萌）5月15日，国家级青少年校园足球改革试验区成立大会暨云南省青少年校园足球工作推进会在昆明举行。作为被教育部确定的“全国青少年校园足球改革试验区”，会上，教育部副部长、全国青少年校园足球工作领导小组副组长田学军为我省授牌。
成立大会上，教育部、省教育厅还为我省“云南省足球学院”、“云南省青少年校园足球精英训练营”等授牌。随后，全省各州市教育部门负责人与省教育厅签订《云南省推进全国青少年校园足球改革试验区建设三年行动计划目标责任书》，进一步明确和细化我省三年内青少年校园足球工作的目标任务及重点工作。
“云南能成为全国青少年校园足球改革试验区，既是荣誉也是责任”，云南省教育厅厅长周荣在会上表示，云南将在未来继续抓好水平普及、深化教学改革、完善竞赛体系、搭建成长通道、加大财政投入，力争2018年底实现校园足球保险全覆盖，力争到2020年全省初中及以上学校都有1块足球场地，努力为全国青少年校园足球改革提供云南的智慧和贡献。
那么，作为全国推进校园足球改革试验区的三个省之一，我省将如何强化校园足球建设的各项工作呢？
抓好水平普及
校园足球列入各级各类学校体育课程教学体系
全省各级各类学校要将校园足球列入学校体育课程教学体系和阳光体育运动内容。加大对农村学校帮扶力度，支持和加强校园足球特色学校和试点县建设，发挥骨干、示范和带动作用，以点带面推动校园足球的普及。积极开展青少年女子足球运动，鼓励支持各年龄段学生广泛参与。以普及校园足球为示范，带动校园田径、篮球、排球、武术等其他体育运动项目发展。
深化教学改革
足球特色学校每周至少安排一节足球课
要完善校园足球课程体系建设，形成小学、初中多样化，高中专项化和高校专业化校园足球课程体系。积极推进足球教学模式的多样化，鼓励有条件的学校开展以足球为特色的“一校一品”体育教学改革。足球特色学校可适当加大学时比重，每周至少安排一节足球课，不断提高教学质量。依托有条件的高校建立校园足球运动研究基地，加强理论与实践研究，提升校园足球运动发展的科学化水平。
解决场地、师资等基础问题
力争2020年全省初中及以上学校都有足球场
切实解决场地不足的问题，全省新建和改扩建学校要优先考虑足球场地设施建设，鼓励建设小型多样化足球场地设施，力争到2020年全省初中及以上学校都有1块足球场地。同步推进学校足球场地向社会开放和社会体育场地设施向学校开放，形成教育与体育、学校与社会共建共享场地设施的有效机制。
此外，加强校园足球师资培养力度，鼓励专业能力强、思想作风好的足球教师、裁判员，有足球特长的其他学科教师和志愿人员任兼职足球教师，为退役足球运动员转岗成为足球教师或兼职足球教学创造条件。
完善竞赛体系
构建覆盖各级校园足球竞赛体系
构建学校、县（区）、市（州）、省四级纵向递进，小学、初中、高中（中职）、大学四级横向竞争的四级联赛体系，分别按省、市、县、学校举行总决赛、选拔赛、预选赛和校内联赛。积极组织或参与国际青少年足球赛事活动。完善竞赛监督制度，使校园足球成为青少年学生体验、适应社会规则和遵守道德规范的有效途径。
搭建成长通道
扩大高校高水平足球运动员招生规模
同时，完善校园足球高水平运动员考试招生政策，激励学生长期积极参加足球学习和训练，允许足球高水运动员升学录取时在一定范围内合理流动。鼓励建立文化教育与足球运动紧密融合的足球学校。
扩大高校高水平足球运动员招生规模，进一步在有条件的高等学校设立足球学院，依托基础教育优质教育资源建设校园足球经营训练营。建立教育与体育相互衔接的人才输送渠道，支持校园足球运动员进入省级、国家级足球后备人才梯队，拓宽进入国内外足球职业俱乐部的通道。
