云南网讯（记者 杨苑 牟燕红 通讯员 普文晓 李文雄 王思入）近日，在教育部庆祝第42个教师节新闻发布会上，教师工作司司长王磊在回应教师权益保障、减负提质相关问题时，提及砚山县民族中学党委副书记、校长金成跃的开学典礼致辞，这所边疆民族中学的办学理念，由此受到全国关注。

砚山县民族中学 马林 摄

　　在今年秋季开学典礼上，金成跃的致辞引发教育圈广泛共鸣。“没有分数过不了今天，但只有分数过不了明天”“只有老师被温暖，学生才能被照亮；只有老师有尊严，教育才能真正有力量。”朴实的话语直击县域教育现实，传递出尊重教师、尊重学生个性成长的教育思考。

幸福民中 马林 摄

　　从教26年，金成跃从一名一线数学教师走上校长岗位。即便行政事务繁重，他始终坚守教学一线，承担固定课时，参与集体备课、学案打磨、试卷研讨。“首先我是一个老师，其次才是校长。只有校长扎根讲台、扎根教学一线，才能更清楚、更明白老师需要什么、学生需要什么；作为校长才能更好地、更精准地为老师的‘教’、学生的‘学’服务。”金成跃说。

金成跃与学生们一起交流 李文雄 摄

　　校长扎根课堂的背后，是学校“善待教师”的落地实践。“幸福校园不只是一座美丽的建筑，更是一个充满包容与爱和希望的大家庭。”砚山县民族中学九年级年级主任张春娟对此感触很深。学校倡导教师不贴标签、不苛责、不功利，用心呵护每一位学生，用陪伴化解少年的不安，用肯定发掘孩子身上的微光。

金成跃与老师们一起打磨学案 普文晓 摄

　　“在这里，学习有乐趣，生活有温暖，成长有方向。课堂上有老师的时刻鼓励，课间同学们互帮互助，我深深感受到集体的温暖。”砚山县民族中学学生张晨曦道出了在校的真切感受。

金成跃为学生辅导 普文晓 摄

　　在金成跃心中，教师节最好的礼物并非鲜花与掌声。“老师能安安静静地教书，安心从教、教书育人，这份从容就是献给教师、献给教育最好的礼物。”

　　以善待教师为起点，进而温暖每一名学生。砚山县民族中学立足实际，持续打造有温度的幸福校园，为边疆民族地区基础教育发展不断探索实践。