考试不再排名次、一二年级期末考取消纸质考试……“双减”是广大家长和师生最为关心的话题之一，与此同时他们也有很多疑惑，“每个学生都必须参加课后服务吗”“实施课后服务，教师权益如何保障”……

　　这些问题，省政协委员同样关心！云南进入“两会时间”，会场内外，“双减”话题讨论度颇高。

　　“这半年时间感觉到自家孩子的作业量少了，孩子课堂之外的时间多了。”作为一名家长，省政协委员陈光杰切身感受到“双减”之下孩子的变化，当下给中小学生课堂之外的时间太少，学生接触社会的时间基本上没有，从根本上就扼杀了中小学生的发展潜力和综合能力。“不能以高考作为唯一的指挥棒，教育的培养要以学生的综合素质为导向进行培养，真正培养出人才。”

　　陈光杰是云南师范大学地理学部副主任，他认为目前整个社会教育资源紧缺，教育资源分配不公平，不同中学之间教学水平会有差距，这需要从根本上解决教育资源的问题。“要扩大对教育资源的投入，增加对义务教育高中教育的投入和分配，同时完善教师的评价体系。”

委员讨论“双减”话题  杨萍 摄

　　“国家出台‘双减’是有一个大的社会背景，让所有人共享社会的发展，实现社会的公平和共享。教育的‘双减’就是服从于国家共享和公平的原则，进一步缩小贫富差距，实现资源的共享和成果的共享。”省政协委员、云南大学文学院院长王卫东表示，教育是每个人社会化的阶段，整个社会要改变传统的成功标准，改变录聘机制和人才观，行行都能出状元。“期待社会大环境的改变，同时期望教育职能部门改变对教师的评价机制，让所有的学生共享优质教育，有一个公平的起点。”

　　“不能以一张卷子定终身。”已经有着30年教学生涯的省政协委员、昆明市五华区基础教育发展研究院副院长邓国谊发出了这样的感叹，各级政府已经不允许以分数评价学校、评价学生。邓国谊说，“双减”的出台就是让孩子、老师和学校有时间、有精力、有目标的在“五育”并举上下功夫，同时帮助老师、家庭和学校重新更迭家庭培育和学校教育理念，让孩子们从小有一个均衡的生命成长过程。

　　聚焦“双减”，心系孩子。邓国谊今年带来了关于《解读国家政策对教育的战略部署，探析区域性“双减”的有效推进与落实》的提案，建议组织媒体有规划地对国家教育政策进行良性宣传与解读，引领各级教育行政主管部门、各级教研员、校园长书记对政策的全面解读，快速扩大民众对教育新政的认知与解读，形成社会氛围。“还要重视教师团队课堂改进的整体推进，引导教师团队转变教育理念，着眼于学生的动手实践与探索能力，推进实验教学、综合实践教学，快速融入新时代教育发展。”

　　在邓国谊的描述中，时间仿佛回到了她前不久调研时去到的昆明市五华区瓦恭小学。这里只有100多名学生，校长亲手搭秋千，设计学校绿色景观，让一个相对较偏远的山村学校变成了一个有菜园、有果园、有秋千、有跑道的校园。邓国谊说，学生们灿烂无忧的笑容又出现在了她眼前。

　　云南网记者 杨萍 赵岗 张玛睿 张琦敏 贺凯