宗德武，威信县麟凤镇木丈沟小学代课教师，38岁，上肢先天性残疾。从1993年9月选择做一名代课教师起，20年如一日，在三尺讲台上书写着平凡的人生，他用日复一日的实际行动忠诚于自己的理想和事业，用辛勤的付出送走了一批批山里娃，用无私的奉献托起一个个山里娃的求学梦。

　　我愿做一块孩子的垫脚石

　　“我还有健康的大脑可以思考，还可以用健康的双腿去远行，还可以用仅有的四根手指去工作，我不能做一个连自己都瞧不起的废人，我的愿望是做一名山村教师，做山里娃娃的启蒙人。”上肢先天残疾的宗德武从小就是一个倔强、乐观、有理想的人，为了能照顾自己，他付出比常人多十倍的努力学会了洗衣、做饭等日常事务；为了实现当老师的愿望，他自学完成了初中学业，并考入云南省华夏中等专业学校(属残疾人学校)，毕业后，他毅然选择回乡成为一名农村代课教师，这一干就是20年。

　　“从最初的每月57.5元到175元，再到现在的500元，工资虽然少，但我从未有过要离开这个岗位的念头，我不嫌清贫，因为我热爱这份职业。”宗德武热爱教师这个职业，按他同事的话来说，宗德武把这个职业爱在骨子里去了.工作中他执着、他较真，容不下丝毫放松和马虎，严抓教学各个环节，严谨治学、不能误人子弟一直是他坚守的工作准则。从教20年，他的教学成绩均在全镇前列。在抓好教学工作的同时，他勤研教学方法，在多家省级刊物上发表了《小学生“知行背离”现象分析》、《如何在小学语文课堂教学中体现学生的主体地位》、《怎么引导小学生进行课外阅读》、《班主任工作“六法”》等一系列论文，指导班级学生参加全国《中小学生创新作文》大赛并获一、二等奖。由于工作出色，他获得了云南省“百优班主任”的表彰奖励，并被昭通电视台报道过教书育人先进事迹。

　　黑板的三分之一撑起一片天空

　　走进宗德武所教班级的教室，总会发现许多让人感动的地方。“笑对满天风沙安于清贫安于木丈小学愿做精神文明传播者，怀着一腔热血乐在讲坛乐在培育栋梁甘为人类灵魂工程师”，在教室的后墙上，悬挂着一幅红纸对联，字用粉笔书写，红底白字格外引人注目。宗德武说写这幅对联的用意是对自己的鞭策，时刻激励着他不断前进，更是一种警醒，时刻提醒自己不能有任何的懈怠之心，当累了倦了的时候，看看这幅对联，精神又会重新饱满起来。

　　“他的舞台是黑板的三分之一”，看过宗德武上课的人都发出这样的感慨。由于上肢残疾，宗德武上课时，只能写到黑板最下面的部分，他使用的黑板上部三分之二光洁如新，下面三分之一却划痕累累。然而，就是这三分之一的黑板却为一个个山里娃撑起了一片天空。知识改变命运，走出大山，摆脱贫困，彻底改变自己的生存面貌，读书是山里娃改变自己命运的一种最有效的方式，也是山里娃的父辈们殷切的期盼，宗德武的三分之一块黑板，为一批批大山里的孩子打开了通向山外的“道路”。

　　1999年，宗德武在龙塘大湾头小学教的22个学生是他映像最深刻的一个班，22个学生有18个进入了高中学习后，大部分都考进了大学。在宗德武去年生日那天，这帮孩子相约来看望了他，给他送来了生日礼物，其中一个洁白的瓷杯上还贴着学生祝他生日快乐的赠言，这些礼物是他的宝贝，被他整整齐齐地码放在宿舍的桌上。“我不求回报，他们能升入高一级学校，将来成为有用之才，这就是我最大的欣慰，我只做了我应该做的，和其他教育者没有任何区别。”宗德武用朴实的语言讲出了自己对教师这一职业的理解。

　　助学善举大爱无声

　　20年的教书生涯中，宗德武每教一班首先要做的事就是家访，每个学生的情况他都了如指掌，尤其是家庭贫困、留守的孩子他更是格外关心。“有些孩子往往会因家庭贫困上不起学，不上学就只能呆在家里或者随父母外出打工，现在这个社会没文化是最可怕的，宗老师他用自己微薄的工资，经常去资助那些孩子，资助他们进入高一级学校学习。”学校同事王兴兵聊起了宗德武助学的事迹。江祖会、杨宝、杨琴、李宗玲、赵海林……一大串名字，都是曾经宗德武资助过的学生，截止目前，已有18位考入高中的学生得到了他的资助。他对教育事业的忠诚和对学生的关爱得到当地政府、群众的认可，2012年被麟凤镇党委政府评为“助人为乐模范”。

　　“我最怕见到的就是上不起学的孩子，他们最让我揪心，尽我所能去帮助他们，让孩子重新走进学校，对我来说是一件最高兴的事，一小点帮助算不了什么。”谈起资助学生的事，宗德武总是轻描淡写。据不完全统计，他花在资助学生上的钱不下2万元，对于一个最高月收入只有500元的山村代课教师而言，这是一笔多么庞大的开支，然后，这种资助从未停止。王婷，是他现在所教班级的学生，因家庭原因，只与年迈的奶奶相依为命，在这个学期刚开学时王婷因病不能上学，宗德武知道后第一时间送去了200元，还找到镇民政部门帮助解决了1000元的帮扶救助，在他的努力和帮助下，王婷又重新回到了课堂。

　　“吃穿上，他是能省则省，从不乱花钱，生活极为简朴。他不但要资助学生，还要省下钱照顾家里的老父母。”了解他的人都说宗德武是一个生活上极为抠门的人，但在资助困难学生上，他却从来没有过犹豫，都在尽最大努力去帮助他们。为了能资助更多的学生，宗德武在生活上的花费近乎于苛刻，一套衣服穿了快4年，吃饭基本上就是米饭加青菜，青菜还是学生们从家里帮他捎来的。收入微薄，生活清贫，宗德武从未有丝毫抱怨，仍然一如既往地坚守在自己的岗位上，用行动践行着做一个文明传播者、山村孩子启蒙人的最初理想。教书育人，宗德武用行动诠释了师者的真正内涵；无私助学，宗德武把更多的关爱给了贫困学生。正如他所说，老师除了教书，还要给学生父母式的关爱。

　　听一听，大山外面的呼唤；走出去，看看世界的精彩。只为让孩子你看得更远、走得更远，我愿做一块托起你梦想的垫脚石。宗德武，一个上肢先天性残疾的山村代课教师，20年如一日，扎根大山，坚守着自己的理想和信念，安于清贫，乐在教书育人的岗位上，托起了一个个山里娃最初的求学梦。无私助学，大爱无声，因为他坚信，爱就如同一粒粒种子，只要用心播种、用心呵护，终有一天定会绿满山野，回馈社会。